vrijdag 30 november 2012

Stappen van 5 met voetjes

 In onze multifunctionele ruimte hebben we de stappen 5 op voetjes gemaakt. De stappen van 5 staan op 2 verschillende kleuren.

Zo kunnen de kinderen de voetjes op verschillende manieren lopen. Ze kunnen de kleuren om en om lopen. 0-5-10-15 enz
En ze kunnen kiezen voor bijvoorbeeld alleen de oranje kleur. En dan oefenen ze de stappen van 10. 0-10-20
Als ze kiezen voor de bruine kleur oefenen ze stappen van 10 beginnend bij 5-15-25


In een bakje hebben we de voetjes ook in het klein gemaakt zodat ze het zelf ook kunnen neerleggen.


Werkblad voetjes

Rekenrekje met bouwmateriaal


Met het bouwmateriaal uit de bouwhoek mogen de kinderen aantallen op het rekenrekje maken. Ze doen dit met de schroeven en de schroevendraaier.
Ze moeten hierbij ook letten op de vijfstructuur.


Sommen maken met legosteentjes


Voor dit spel gebruiken we de sommenkaartjes van de teltrein en legosteentjes.


De kinderen kiezen een som uit.


Ze pakken een kleur legoblokjes en zorgen dat dit evenveel is als het eerste getal.


Dan pakken ze met een andere kleur legosteentjes tot ze bij he goede getal zijn. Hoeveel steentjes hebben ze nodig om 5 te krijgen?


Nu kunnen zij of de juf controleren of het antwoord goed is!

Rekenrekje met ballonstokjes en kralen


Met stokjes van een ballon, bouwmateriaal en kralen kunnen de kinderen weer oefenen met het maken van getallen op het rekenrekje. Uit de cijferkaartjes van de teltrein kiezen de kinderen een getal. Ze gaan dit met kralen proberen te maken op het rekenrekje.
Ook hierbij moeten ze letten op de vijfstructuur.


Rekenrekje maken met fiches


Op een blaadje heb ik een rekenrekje gemaakt. Deze gelamineerd en uit het spel getalspel de fiches gepakt.
De kinderen leren hoe ze goed de fiches neer moeten leggen. Ze moeten hierbij letten op de 5 structuur.


Sommen maken met kraaltjes


De kinderen maken sommen met behulp van een pijpenrager en kralenplank kraaltjes. Op het kaartje (uit het spel van de teltrein) staan sommen. met plakband hebben we een pijpenrager vastgemaakt en daar al 2 kraaltjes aangedaan. De kinderen tellen met de kraaltjes hoeveel ze erbij moeten doen om 4 te krijgen.


Dubbelen op het rekenrekje maken


We zijn bijna met blok 3 begonnen dus het oefenen met het omgaan van de rekenrekjes is begonnen!
Met dit werkje oefenen we de dubbelen.
Op een blaadje heb ik een half rekenrekje gemaakt. Met de kraaltjes van de kralenplank mogen de kinderen  op het rekenrekje een aantal kraaltjes neerleggen.


Met het spiegeltje maken de kinderen het rekenrekje weer heel en zien zo wat dubbelen zijn.


woensdag 7 november 2012

Dobbelstenen-bij-elkaar-optelspel! Werkblad






Bij dit spel hebben de kinderen 2 dobbelstenen en fiches. ze gooien met de dobbelstenen en leggen het fiche op het getal wat de dobbelstenen samen zijn. Wie heeft er als eerste zijn rij vol??

werkblad!

dinsdag 6 november 2012

Welk getal staat er tussen? Eieren werkblad!


 Met splitpennen hebben we deze eieren gemaakt. Welk getal staat er tussen de 6 en de 8?
De kinderen maken het ei open en zien of ze het goed hebben geraden!

Werkblad eieren  




maandag 5 november 2012

Splitshuisjes op ijsstokjes

Deze splitshuisjes zijn gemaakt van ijslolliestokjes en foam. Op het huisje staat een splitsing.
Op de onderkant van het ijsstokje staat het antwoord. Zo controleren de kinderen zelf de sommen!

Splitsflat van stof

 Met stof is dit hulpmiddel bij de splitsflat gemaakt. De kinderen kunnen steeds een flapje omhoog doen. Op de splitsflat kunnen ze de getallen neerleggen. Op de foto zie je dat er 0 geel zijn en 7 zwart
Bij deze foto is er 1 geel en 6 zwart. Dit leggen de kinderen dan op de splitsflat.

Splitsen, hoeveel onder de pet?

 Met petjes en Halloween pompoenen oefenen de kinderen het splitsen. Op de foto hebben zijn 4 pompoenen gepakt. Dan gaat de pet over 1 of meerdere pompoenen. De kinderen raden hoeveel pompoenen er nog onder de pet liggen!

Splitsen met bierviltjes

Met bierviltjes en splitpennen is dit werkje om de splitsflat te oefenen gemaakt. De kinderen draaien aan de viltjes en maken zo de goede splitsing. Met stift schrijven ze de sommen op de gelamineerde flat.

Splitsflat van foam

 Met foam en de actionballetjes hebben we een splitsflat gemaakt waarbij de kinderen spelenderwijs kennis maken met de splitsflat.
 De kinderen verdelen de balletjes naast het foamwerkje.
En controleren hun antwoord door het deurtje open te doen!

donderdag 1 november 2012

Verhaaltjes splitsen

 Hoeveel snoepjes in de pot en hoeveel snoepjes naast de pot?
 Hoeveel visjes in de kom en hoeveel visjes naast de kom?
 Hoeveel blaadjes in de boom en hoeveel blaadjes naast de boom?
Hoeveel bananen in de schaal en hoeveel bananen naast de schaal?

Met vilt kunnen de kinderen zelf splitsingen maken.